Fachlicher Hinweistext zur Thematik des Otherings und der Bedeutung von Zugehörigkeit in der Klassengemeinschaft. Der Beitrag erläutert Mechanismen von Ausgrenzung, die Rolle von Pädagog_innen bei der Schaffung inklusiver Lernräume und enthält ein literarisches Beispiel zur Veranschaulichung von subtilen Diskriminierungsmechanismen.
