Einheit • Friedrich • von Petra Druschky

„Nutztiere” im Unterricht

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtsgestaltung des Themas „Nutztiere" in der Grundschule. Der Text behandelt die Analyse von Schülervoraussetzungen, Vorkenntnissen und Rahmenplänen sowie Möglichkeiten zur Erfassung von Schülerinteressen und deren Berücksichtigung bei der Unterrichtsplanung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nutztiere

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Belebte Natur, Grundlagen, Wirtschaft, Tiere, Fachdidaktische Grundlagen, Wirtschaftszweige, Lebensräume, Landwirtschaft, Nutztiere, Bauernhof, Landwirtschaft, Vernetzung, Historisch, Technisch, Hauswirtschaftlich, Kulturwissenschaftlich, Sozialwissenschaftlich-ethisch, Räumlich, Futter, Verwertung

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können ausgewählte Nutztiere und ihre Produkte benennen und beschreiben
Schüler können tierische Produkte von nicht tierischen Produkten unterscheiden und Produkte Tieren zuordnen
Schüler können die Unterschiede zwischen artgerechter Haltung und Massentierhaltung erkennen und bewerten
Schüler können die Domestikation von Wildtieren als kulturelle Leistung der Menschheit verstehen
Schüler können ihr Konsumverhalten kritisch hinterfragen und bewusste Kaufentscheidungen treffen