Einheit • Raabe • von Dr Achim Schröder

Nutzen der Riester-Rente: Urteilsbildung

Informationstext zur Riester-Rente mit Erklärung der Gründe für ihre Einführung, der staatlichen Förderung und ihrer Rentabilität. Die Seite enthält anschließend fünf Aufgaben zur Texterschließung und kritischen Reflexion des Rentensystems.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Altersarmut verhindern? - Diskussion um den Nutzen der staatlich geförderten Riester-Rente

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Gemeinschaft, Wirtschaft und Arbeitswelt, Wirtschaftsordnung, Erscheinungsformen des sozialen Wandels, Sozialer Wandel, Zahlungsformen und Zahlungsmittel, Wandel in der Bevölkerung, Struktur und Entwicklung der Bevölkerung, Funktionen des Gelds, Gesetzliche Rente, Zusatzrente, Rentenkasse, Versorgungslücke, Rentenversorgung

9.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Probleme der Rentenpolitik vor und nach der Riester-Reform analysieren
Schüler erarbeiten grundlegende Schritte der politischen Urteilsbildung und wenden diese auf die Riester-Rente an
Schüler beurteilen die Entscheidung zur Einführung der Riester-Rente anhand von Analyse- und Urteilsfragen
Schüler formulieren Perspektiven für eine zukünftige Rentenpolitik und entwickeln Reformvorschläge

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Daten analysieren
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe