Einheit • Auer • von Melanie Fröhlich, Cathrin Rattay, Jost Schneider

Notenfindung

Theoretischer Leittext zur Notenfindung und gerechten Leistungsbeurteilung im Schulkontext. Der Text behandelt die Herausforderungen der Notengebung, kritisiert problematische Praktiken wie die Anpassung von Erwartungen und stellt zwei zentrale Prinzipien vor: kontrollierte Subjektivität und kommunikative Validierung.

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