Einheit • Friedrich • von Stefan D. Keller, Lynn Williams

No skill ever walks alone - Kompetenzen integriert entwickeln, Unterricht gezielt planen

Basisartikel zur integrierten Kompetenzentwicklung im Englischunterricht. Der Text erläutert das Konzept des „integrating skills approach" und die Bedeutung von authentischen Lernaufgaben (tasks) als Grundlage für kommunikativ ausgerichteten Fremdsprachenunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichtsplanung: Integrated skills

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Kompetenzen systematisch aufeinander beziehen, backward planning, tasks, focus skill vs functional skills, Dreischritt des integrating skills approach, Bildungsstandarts, target task definieren, Aufgabenzyklus, Übungsphase einplanen, Zusammenspiel der Kompetenzbereiche, Leistungsbeurteilung