Einheit • Friedrich • von Maike Koböck

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Methodischer Artikel zur Integration digitaler Tools im Unterricht, speziell zur Verwendung von Kahoot für ein Quiz über deutsche Rechtsprechung. Der Artikel beschreibt didaktische Überlegungen, Lernziele und den Aufbau einer Unterrichtseinheit zu Straf- und Zivilprozessen für die Sekundarstufe I.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Demokratielernen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Wirtschaft

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können demokratische Strukturen und Verfahren in der Schule analysieren und Maßnahmen zur Verbesserung der Schuldemokratie entwickeln
Schüler können Wahlforschung und Wählerverhalten begründet analysieren und mit Wahlempfehlungssystemen vergleichen
Schüler können die Funktionsweise parlamentarischer Demokratie am Beispiel von Landtagen verstehen und kritisch reflektieren
Schüler können demokratische Handlungskompetenzen durch Schülerfirmenprojekte und digitale Partizipationstools erproben