Einheit • Friedrich

Naturwissenschaft im Schulflur - Interaktive Exponate mit der Miniphänomenta

Methodische Hinweise zum Projekt „Miniphänomenta" – ein Konzept zur Nutzung des Schulflurs als naturwissenschaftlicher Lernort mit interaktiven Exponaten. Der Text erläutert die historischen Ursprünge, das Prinzip des freien Experimentierens in Pausen und die praktische Umsetzung durch Selbstbau von Exponaten durch Eltern und Schulen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rund ums Experimentieren

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe I, Laborarbeit, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Phänomene für die Pause, Motivierender Lernanlass, Umwelterschließung, Experimentieren im Schulflur, Exponate selbst bauen