Einheit • Friedrich • von André Cezanne; Anke Kaloudis

Nahtoderlebnisse

Unterrichtsverlaufsplan zur Thematik Nahtoderlebnisse mit Fokus auf die kritische Bewertung von Nahtoderfahrungen im Hinblick auf Jenseitsvorstellungen. Die Einheit behandelt drei kontrastierende Positionen zur Interpretation von Nahtoderlebnissen und nutzt das Fallbeispiel von Christine Stein als Ausgangspunkt für die Schülerauseinandersetzung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was kommt nach dem Tod?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Religion-Ethik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale biblisch-christliche Vorstellungen von Tod und Jenseits erklären
Schüler können ihre eigenen Jenseitsvorstellungen reflektieren und mit religiösen Deutungen vergleichen
Schüler können Jenseitsvorstellungen verschiedener Weltreligionen beschreiben und unterscheiden
Schüler können sich kritisch mit Nahtoderlebnissen und modernen Konzepten von Unsterblichkeit auseinandersetzen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kreativität
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe