Methodischer Artikel zur Vorbereitung und Durchführung multireligiöser Schulfeiern an Schulen. Der Text behandelt die theologische Frage des interreligiösen Dialogs und erörtert praktische sowie konzeptionelle Herausforderungen bei der Gestaltung inklusiver Schulfeiern für eine multireligiöse Schülerschaft.
