Einheit • Friedrich • von Johanna Brandt, Stefanie Gatzka, Daniela Götze, Raja Herold-Blasius, Katharina Knaudt, Christoph Selter

Multiplikationsverständnis spielerisch fördern

Didaktischer Hinweistext zur Förderung von Multiplikationsverständnis im Grundschulunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Gruppensprache und Würfelbildern für den Aufbau tragfähiger Grundvorstellungen zur Multiplikation sowie fünf Leitprinzipien für qualitätsvollen Mathematikunterricht.

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