Einheit • Friedrich • von Katharina Scheiter, Juliane Richter

Multimediale Unterrichtsmaterialien gestalten - Ergebnisse der empirischen Lehr-Lernforschung

Fachliche Hinweise zur Gestaltung multimedialer Unterrichtsmaterialien mit Fokus auf die Verwendung von gesprochenen versus geschriebenen Texten beim Lernen. Der Text präsentiert empirische Erkenntnisse aus der Lehr-Lernforschung zu kognitiven Ressourcen und optimaler Informationsverarbeitung.

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Digitale Werkzeuge

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