Einheit • Friedrich • von Michael Otten

Mobilität in der Stadt

Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung zum Thema Mobilität und Verkehrspolitik im Sachunterricht. Die Seite erläutert den Übergang von klassischer Verkehrserziehung zur modernen Mobilitätsbildung und stellt Lernziele sowie Unterrichtsbausteine vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mobilität

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachkunde

3.-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Mobilität als Teil ihrer Lebenswelt verstehen und kritisch reflektieren
Schüler können ihr Fahrrad technisch verstehen, pflegen und sicher nutzen
Schüler können unterschiedliche Mobilitätsbedürfnisse und Mobilitätsgerechtigkeit erkennen
Schüler können Verkehrs- und Mobilitätspolitik als gestaltbar wahrnehmen und sich daran beteiligen