Einheit • Friedrich • von Lea Nemeth, Nike Scheitz, Nicole Hollmann, Rita Borromeo Ferri, Frank Lipowsky

Mix it up!

Didaktischer Hinweistext zur Unterscheidung zwischen geblockt und verschachtelt organisiertem Mathematikunterricht. Der Beitrag erläutert die Problematik von isoliertem Lernen von Lösungsmethoden und stellt das Konzept des verschachtelten Lernens als nachhaltigere Alternative vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Methoden passend einsetzen

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können verschiedene Unterrichtsmethoden situationsgerecht auswählen und einsetzen
Lehrkräfte entwickeln Kompetenzen zur Gestaltung kognitiv aktivierender Lernumgebungen