Methodischer Artikel zur Verwendung eines 360°-VR-Videos des Vesuvausbruchs als multimedialer Einstieg in eine Unterrichtsreihe zu den Plinius-Briefen. Der Artikel beschreibt das Videomaterial, seinen Inhalt und ein strukturiertes unterrichtspraktisches Vorgehen zur Entwicklung von Leitfragen für die anschließende Textlektüre.
