Einheit • Friedrich • von Thomas Pawlik

Mit Unterrichtsstörungen umgehen

Methodische Hinweise zur Lernklinik als Förderkonzept an der Schule. Der Text erläutert die Struktur, den Ablauf und die Ziele der Lernklinik zur Unterstützung von leistungsschwachen Schülern und zum Umgang mit Unterrichtsstörungen, insbesondere mit Fokus auf fachbezogene Förderung in Kleingruppen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die dritte Dimension – Raumvorstellung

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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soziale Fähigkeiten, unterrichtsstörungen, Didaktik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können räumliche Gebilde erkennen und beschreiben
Schüler entwickeln flexibles Raumvorstellungsvermögen durch handlungsorientierte Aktivitäten
Schüler können Körper von verschiedenen Ansichten aus darstellen und interpretieren
Schüler bauen und analysieren geometrische Körpermodelle
Schüler lösen Probleme durch räumliches Denken und Visualisierung

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Visualisierung
Problemlösestrategien
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität

Didaktik

Differenzierter Unterricht

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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