Einheit • Friedrich • von Henning Rossa, Frauke Matz

Mit micro listening Hörverstehen fördern

Methodische Hinweise zur Förderung des Hörverstehens durch Micro-Listening-Aktivitäten im Fremdsprachenunterricht. Die Seite präsentiert ein konkretes Übungsformat auf Satzebene, bei dem Schüler:innen referenzielle Bezüge in einem Transkript einer BBC Radio-Sendung markieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hörverstehen fördern

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Hörverstehensstrategien anwenden und metakognitiv reflektieren
Schüler können authentische Hörtexte (Podcasts, Hörbücher, Sprachnachrichten) global und detailliert verstehen
Schüler können in interaktionalen Hörsituationen aktiv zuhören und Konflikte durch Active Listening lösen
Schüler können multimodale Kommunikation in Online-Chats dekodieren und selbst produzieren

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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