Einheit • Friedrich • von Paul Hur, Cem Yilmaz, Sergio Rivera Hernandez, Marcus Kubsch

Mit KI einfacher differenzieren

Methodischer Artikel zur Nutzung von generativer KI (ChatGPT) für die Erstellung von differenziertem Unterrichtsmaterial im Physikunterricht. Der Beitrag stellt praxiserprobte KI-Assistenten vor, die Lehrkräften bei der Erstellung von gestuften Hilfen und Textvereinfachung unterstützen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit generativer KI Unterricht gestalten

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Physik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können generative KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung effektiv einsetzen
Lehrkräfte entwickeln Kompetenzen im Prompting und in der kritischen Bewertung KI-generierter Inhalte