Interview mit Maike Plath über ihr theatrales Mischpult-Prinzip und die zentrale Rolle von Feedback-Verfahren in der Schultheaterarbeit. Der Text erläutert die Methodik der wertschätzenden Rückmeldung und das Feedback-Format „Gespräch unter Freunden".
Didaktik-Methodik, Theater, Instanzen der Erziehung, Diagnostik, Schule, Diagnostik der Schulleistung, Reformen und pädagogische Konzepte, Unterrichtsqualität, Theaterpädagogik, Schüler-Feedback, praktische Umsetzung von Feedback im Theaterunterricht, Feedback-Verfahren, Annahme von Feedback mit Schülerinnen und Schülern üben, Statuslehre im Theaterunterricht
