Fachlicher Artikel über den Einsatz von generativer KI im Geschichtsunterricht, mit Fokus auf ein Unterrichtsexperiment, bei dem Schülerinnen und Schüler mit einem KI-Chatbot in der Rolle historischer Personen interagieren. Der Text diskutiert aktuelle Nutzungstrends von ChatGPT bei Jugendlichen und die Relevanz von datenschutzkonformen Plattformen wie schulKI für den Unterricht.