Einheit • Friedrich • von Jürgen Menthe, Renate Sander

Mit Heterogenität umgehen - Sicheres Arbeiten im inklusiven und zieldifferenzierten Chemieunterricht

Fachliche und methodische Hinweise zum sicheren Chemieunterricht in inklusiven Klassen mit Fokus auf Gefährdungsbeurteilung, Sicherheitsbelehrung und individuelle Diagnostik. Der Text behandelt konkrete Praxistipps zur Anpassung von Experimenten und Materialien für Lernende mit unterschiedlichen Förderbedarfen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gefahrstoffe im Blick

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Chemie im Alltag, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Laborarbeit, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Instrumente, RiSU, individuelle Diagnostik, Praxistipps, Förderbedarf