Einheit • Friedrich • von Silke Krämer

Mit Fehlern umgehen - Fachsprache schon ab Klasse 5 korrigieren

Methodische Hinweise zum konstruktiven Umgang mit Fehlern im Unterricht, mit Fokus auf Fehlerkorrektur als Lernchance. Der Text behandelt die psychologischen Auswirkungen von Fehlerkorrekturen auf Schüler und stellt Grundsätze für eine konstruktive Fehlerbehandlung vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Protokolle und Co. – Fachsprache entwickeln

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Allgemeine Biologie, Grundlagen, Fehlerkultur, Grundsatz, Diagramm, Korrektur, Leerzeile

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Kommunikation (fachspezifisch)
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten
Lernstrategien entwickeln
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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