Methodischer Hinweis zur Erstellung von Erklärvideos mit der Lege-Schiebe-Technik zum Atommodell. Der Text erläutert die Vorteile von Schülervideos gegenüber rezeptivem Videokonsum und begründet die Zielsetzung einer produktiven Auseinandersetzung mit Videoinhalten durch eigenständiges Konstruieren.
