Methodische Hinweise zum Einsatz von Bildern im Englischunterricht mit Fokus auf Wahrnehmungskriterien, Auswahlkriterien und praktische Umsetzung. Der Text behandelt die Bedeutung von Bildkompetenz, Kriterien für die Bildauswahl sowie die Organisation und Katalogisierung von Bildmaterialien.
Englisch, Sekundarstufe I, Medien, Schreiben, Medienkompetenz, Klassifizierung, Schreibverfahren, Nutzungskompetenz, Visuelle Medien, Kreatives Schreiben, Schreiben zu visuellen Impulsen, Umgang mit Bildern, Sinnvoller Einsatz von Bildern, Aufgaben zu Bildern, Auswahlkriterien für Bilder, Vorwissen aktivieren, Bildqualität, Interpretation von Bildern
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
Schüler können Wortschatz zum Thema Frühling verstehen und anwenden
Schüler führen Partner-Interviews und Dialoge zu alltäglichen Situationen
Schüler verfassen kreative Texte wie Tagebucheinträge und Fantasy-Geschichten
Schüler interpretieren Popsongs und erstellen kreative Collagen
Schüler trainieren Lesestrategien wie Skimming und Scanning an authentischen Texten
