Einheit • Friedrich • von Dörte-Lena Münster, Michael Plepis

Millenniumsentwicklungsziele im Geographieunterricht - Bewertung der bisherigen Entwicklungserfolge des 2. MEZ am Beispiel Tansanias

Didaktischer Hinweis und Sachanalyse zur Unterrichtseinheit über Millenniumsentwicklungsziele am Beispiel Tansanias. Die Seite erläutert das zweite MEZ (Verwirklichung der allgemeinen Primarschulbildung), dessen Indikatoren und die ambivalente Bewertung von Entwicklungserfolgen in Tansania.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wertvorstellungen entwickeln

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Erdkunde, Sekundarstufe II, Bevölkerungsgeographie, Globale Disparitäten: Räume unterschiedlichen Entwicklungsstandes, Strategien, Entwicklungserfolg, Tansania, Prüfung, Mitglied, Staaten, UN

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Wertgebundenheit von Entscheidungen und Bewertungen erkennen und reflektieren
Schüler analysieren unterschiedliche Perspektiven auf Entwicklungsländer und entwickeln kritisches Urteilsvermögen
Schüler bewerten Entwicklungszusammenarbeit und Entwicklungsprojekte unter Berücksichtigung verschiedener Wertvorstellungen
Schüler erkennen, dass Globalisierung auf unterschiedliche lokale Kontexte trifft und hybride Lebensformen entstehen