Einheit • Raabe • von Anja Joest
Menschenrechtsorganisationen und -aktivisten
Informationstext über die Arbeitsweise von Amnesty International mit Fokus auf die Säulen „Aufdecken, Informieren, Handeln" sowie die Strategien „Urgent Actions" und „Campaigner". Enthält zwei Arbeitsaufträge zur Recherche und Gruppenarbeit über Menschenrechtsorganisationen und deren Kampagnen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Menschenrechte
Gesamtes Werk - 5 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Individuum und Gemeinschaft, Gleichheit und Verschiedenheit, Gemeinschaft, Fairness und Gerechtigkeit, Regeln und Umgangsformen, Wahrung der Menschenrechte, Schutz von Menschenrechten, Freiheit und Sicherheit, Freie Meinungsäußerung, Gedanken- und Glaubensfreiheit, Menschenrechtserklärung, Internationaler Menschenrechtsschutz, Menschenpflichten, Menschenwürde, Menschenrechtsverletzungen, Kampagnen zum Schutz der Menschenrechte, Sich für die Menschenrechte einsetzen, Sanktionen für Menschenrechtsverletzungen
9.-10. Klasse
Realschule, Mittelschule und weitere
9 Seiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Menschenrechte benennen und ihre historische Entwicklung nachvollziehen
- Schüler analysieren konkrete Fallbeispiele von Menschenrechtsverletzungen und identifizieren Ursachen
- Schüler reflektieren Möglichkeiten, sich für die Wahrung von Menschenrechten einzusetzen
- Schüler bewerten die Wirksamkeit von Menschenrechtsorganisationen und Sanktionsmechanismen
Geförderte Kompetenzen
- Selbstständiges Arbeiten
- Recherchekompetenz
- Kritisches Denken
- Bewertung und Reflexion
- Quellenarbeit
- Präsentationstechniken
- Kommunikationsfähigkeit
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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