Methodische Hinweise zur theaterpädagogischen Arbeit mit dramatischen Texten, speziell zum „schauspielerischen Lesen" von Szenen aus „Leonce und Lena". Der Text erläutert, wie Schülerinnen und Schüler durch eine freiere, ensemble-basierte Herangehensweise an Textinterpretation neue Perspektiven auf literarische Werke gewinnen können.