Einheit • Friedrich • von Annika Strache, Christian Hartmann

Mehr Bewegung gegen LRS?

Wissenschaftlicher Fachartikel zur Untersuchung des Einflusses von sportlicher Bewegung und sensomotorischem Training auf Lese-Rechtschreibstörungen bei Grundschulkindern. Der Artikel präsentiert die Forschungsfrage, theoretische Grundlagen und das Studiendesign einer empirischen Intervention.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschlechtersensibler Schulsport

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Sport, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Gymnastik/ Aerobic/ Tanz, Laufen, Springen, Werfen/ Leichtathletik, Kämpfen, Gleiten, Rollen und Fahren/ Wintersport, Fitness und Gesundheit, Spielen, Raufen, Ringen und Kämpfen, Bewegen im Wasser/ Schwimmen, Wintersport, Spiele und Spielformen, Sich im Wasser bewegen/ Schwimmen, Rollen und Fahren, Raufen und Ringen, Laufen, Werfen, Springen/ Leichtathletik, Darstellen und Gestalten, Bewegen an Geräten/ Turnerische Übungen, Gerätekombinationen, Gymnastik, Grundfertigkeiten, Grundlagen, Bewegungslandschaften, Bewegungskompositionen, Roll- und Überschlagbewegungen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Beobachtung und Analyse leichtathletischer Bewegungen, Lese-Rechtschreibstörungen, LRS, Wahrnehmung, Sensumotorik