Einheit • Friedrich • von Ingrid Hupp, Hans-Stefan Siller

Mathematikgeschichte im Unterricht – Historische Zugänge zu mathematischen Themen

Theoretischer Einführungstext zur Bedeutung von Mathematikgeschichte im Unterricht mit Bezügen zu Lehrplänen und wissenschaftlicher Literatur. Der Text argumentiert für die Integration historischer Perspektiven als Kulturgut in den Mathematikunterricht.

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