Einheit • Friedrich • von Lisa Marie Brinkmann, Sílvia Melo-Pfeifer

Mar y sol: Die Umgebung für das Spanischvokalbellernen nutzen

Unterrichtsbeitrag zur Nutzung von Linguistic Landscapes im Spanischunterricht mit Vorstellung eines digitalen Vokabellernpiels „Mar y sol" für die Mittelstufe. Der Artikel erläutert theoretische Grundlagen und praktische Umsetzungsmöglichkeiten von Linguistic Landscapes für das zufällige Vokabellernen im Fremdsprachenunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Multimediales Wortschatzlehren

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Spanisch

7.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortschatz durch multimediale und digitale Ressourcen selbstständig erweitern
Schüler können Kollokationen und Mehrwortverbindungen in authentischen Kontexten erkennen und anwenden
Schüler können digitale Tools und Apps zum autonomen Sprachenlernen nutzen
Schüler können Wortschatz durch spielerische Methoden wie Escape-Games und Memes festigen