Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zur Vermittlung des lateinischen Konjunktivs mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen Indikativ und Konjunktiv. Der Text enthält theoretische Überlegungen zur Funktion des Indikativs und Vorschläge für die unterrichtliche Umsetzung mit Schülern ab dem 2. Lernjahr.
