Methodischer Hinweis zur Erfassung der Lernausgangslage durch einen Fragebogen statt eines Tests. Der Text erläutert die Vorteile eines Fragebogens zur Erfassung von Haltungen, Bedürfnissen und Ängsten der Lernenden sowie die praktische Umsetzung mit Schülergesprächen und einer abschließenden Aufgabe zur Aufgabenerstellung.
