Einheit • Klippert • von Heide Schmitt-Ford (Hrsg.), Dorothea Dedring

LS 01 Sich vorstellen: How I live – Who I am

Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum Thema „Sich vorstellen: How I live – Who I am". Die Seite enthält detaillierte Erläuterungen zum Ablauf in vier Arbeitsschritten mit Zeitangaben, Sozialformen und Kompetenzen sowie ausführliche Hinweise zur Durchführung und Materialien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Teenage life - Communication skills

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Wortschatz und Idiomatik, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Wortschatz, Zusammenhängendes Sprechen, Alltagsleben, Themenspezifischer Wortschatz, Wohnen, room, window, sentences, living room

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können über ihr Leben und ihre Erfahrungen als Teenager auf Englisch sprechen
Schüler können strukturiert argumentieren und ihre Meinung in Diskussionen vertreten
Schüler können Interviews durchführen und Informationen verständlich weitergeben
Schüler können verschiedene Kommunikationssituationen bewältigen und ihre Sprechängste abbauen