Einheit • Klippert • von Nicole Geißler, Waltraud Boes

LS 01 Geografische Lage

Unterrichtsverlaufsplan für eine 45-minütige Doppelstunde zur geografischen Lage Ägyptens mit detaillierten Lernaktivitäten, Zeitrichtwerten und Kompetenzen. Enthält Erläuterungen zur Lernspirale, methodische Hinweise und praktische Tipps für die Umsetzung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Steinzeit - Ägypten

Gesamtes Werk - 22 Einheiten

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Sachunterricht, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Zeitliche Perspektive, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Geographische Perspektive, Soziales, Medien, Gruppe und Gesellschaft, Eigene und fremde Kultur, Asien, Europa, Afrika, Nordosten, Nil, Könige, Kairo, Alexandria

3.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Arbeit von Archäologen und die Bedeutung von Ausgrabungen für unser Wissen über die Steinzeit erklären
Schüler können Informationen über Tiere, Waffen, Jagdmethoden und Alltag der Steinzeitmenschen aus Sachtexten entnehmen und strukturieren
Schüler können die geografische Lage Ägyptens bestimmen und wichtige Städte und Sehenswürdigkeiten lokalisieren
Schüler können die Bedeutung des Nils für die ägyptischen Bauern und die Gesellschaft des Alten Ägypten beschreiben
Schüler können Informationen über Pharaonen, Götter, Hieroglyphen, Mumien und Pyramiden des Alten Ägypten verstehen und darstellen