Einheit • Friedrich • von Petra Anders, Judith Riegert

Literarisches Lernen im inklusiven Deutschunterricht

Didaktischer Hinweistext zur Gestaltung von inklusivem Deutschunterricht mit Fokus auf literarisches Lernen. Der Text erläutert die Heterogenität von Lerngruppen anhand konkreter Schülerbeschreibungen und betont die Bedeutung individueller Lernausgangslagen sowie barrierefreier Unterrichtsgestaltung.

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