Einheit • Friedrich • von Christiane Hochstadt

Liebesnester – Postdramatisches Theater mit Schülern

Diese Seite beschreibt ein postdramatisches Theaterprojekt mit Schülern der 7. Klasse zum Thema „Liebesnester" und erläutert die Struktur des Stücks mit drei Akten (lyrisch, filmisch, dramatisch) sowie die Verwendung von Performance-Elementen im schulischen Kontext.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Drama, Grundlagen der Analyse und Interpretation von Dramen, Praxisbeispiel, postdramatische Praxen des Theaterspielens, Umgang mit theatralen Irritationen, Performance-Elemente

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Realschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene zeitgenössische Theaterformen kennenlernen und analysieren
Schüler können theatrale Zeichen und Inszenierungsmittel erkennen und reflektieren
Schüler können mit Irritationen und Fremdheitserfahrungen im Theater umgehen
Schüler können eigene ästhetische Vorlieben entwickeln und begründen
Schüler können Theateraufführungen rezipieren und bewerten

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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