Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Lesen und Leseverstehen, Lektürearbeit, Leseverfahren, Lesen im Französischunterricht, Motivation am Lesen, Lesekompetenz, Französische Texte, Leselust, Verstehensgrenzen beim Lesen, La chasse au trésor, Inhalte erschließen, Leserziehung, Lesen und Verstehen, Potentiale von Lesen, Grenzen von Lesen im Französischunterricht, Lesemethoden