Einheit • Persen • von Dr. Cornelia Meyer, Henrik Thoms

Lesen – Gase

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Unterrichtseinheit zum Leseverständnis von Diagrammen, Tabellen und Schaubildern im Chemieunterricht mit Fokus auf Wasserstoff. Die Seite erläutert zwei Ansätze zur Bewältigung von Leseschwierigkeiten und beschreibt die Nutzung von Lesezeichen als Lesehilfen sowie mögliche Organisationsformen (Einzelarbeit, Expertengruppen).

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