Einheit • Raabe • von Wolfgang Bohusch

Les guerres coloniales

Arbeitsblatt zur Analyse zweier französischer Lieder: der letzten Strophe der Hymne der Infanterie de Marine und der ersten Strophe von Boris Vians „Le déserteur". Schüler führen Hörverständnisübungen durch und analysieren die Texte hinsichtlich Musik, Rhythmus, Schlüsselwörter und charakteristische Ausdrücke.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

L'Histoire en chansons

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Lesen und Literatur, Medien, Mündliche Produktion und Rezeption, Soziokulturelles Orientierungswissen, Grundlagen, Schreibverfahren, Texte, Klassifizierung, Erschließung von Texten, Rezeption mündlicher Texte, Geschichte Frankreichs und der Frankophonie, Frankophone Kultur und Gesellschaft, Pragmatisches Schreiben, Literatur im Medienverbund, Auditive Medien, Literarische Gattungen, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Lyrik, Akustische Verfahren, Songs, Kolonialgeschichte, Kolonien, colonie, chanson, histoire, Geschichte, Frankreich, France, L'hymne de l'infanterie, le déserteur, analyse, La France et le Vietnam, La France et l'Algérie, Algérie, interkulturelle Kompetenz, Hörverstehen, compréhension orale, compétence interculturelle

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können berühmte französische Chansons und ihre historischen Kontexte verstehen
Schüler analysieren Liedtexte zur Erschließung historischer Informationen
Schüler entwickeln ihr Hörverstehen durch das Anhören authentischer französischer Chansons
Schüler diskutieren historische Ereignisse und gesellschaftliche Themen basierend auf Chanson-Inhalten