Einheit • Friedrich • von Katrin Gottlebe, Brigitte Latzko

Lernstrategien

Didaktischer Hinweistext zur Bedeutung von Lernstrategien und selbstreguliertem Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule. Der Text erläutert die Notwendigkeit der Förderung von Lernstrategien als Voraussetzung für produktives Sichern und lebenslanges Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Produktives Sichern

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Lernprozesse durch produktives Sichern begleiten und reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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