Einheit • Friedrich • von Damaris Knapp, Gudrun Schönknecht

Lernprozesse und Lernergebnisse sichtbar machen

Fachliche Hinweise zur Sichtbarmachung von Lernprozessen und Leistungen im Sachunterricht. Der Text erläutert ein pädagogisches Leistungsverständnis, bei dem Leistung als ko-konstruktive Gemeinschaftsanstrengung verstanden wird, und betont die Bedeutung von differenzierten Beobachtungen und vielfältigen Möglichkeiten für Kinder, ihr Lernen zu zeigen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gärten

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