Methodische Hinweise zur Durchführung eines wissenschaftspropädeutischen Vergleichs zweier Lernmethoden (Methodische Übungsreihe vs. Differenzielles Lernen) im Sportunterricht der Oberstufe. Das Material beschreibt ein Forschungsdesign mit Pre- und Posttest sowie ein konkretes Beispiel aus der Leichtathletik (Hürdenlauf und Kugelstoßen).
Sport, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Laufen, Springen, Werfen/ Leichtathletik, Fitness und Gesundheit, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Lernmethode, Bewegungsablauf, Selbsteinschätzung, individuelle Förderung, Lernfortschriff
