Methodische Hinweise zur Gestaltung von lernerorientierten Aufgabeneinstiegen im Fremdsprachenunterricht. Der Text erläutert drei Prinzipien für motivierende Aufgabeneinstiege und illustriert diese mit konkreten Beispielen aus verschiedenen Klassenstufen (Klasse 5, 7, 9, 10) im Englischunterricht.
