Einheit • Raabe • von Nicole Schlenke

Lernerfolgskontrolle – Zwei Klausurvorschläge mit Erwartungshorizont

Diese Seite präsentiert einen Klausurvorschlag zur Lernerfolgskontrolle mit einem Fallbeispiel über ein Berliner Neutralitätsgesetz und eine Lehrerin, die mit Kopftuch unterrichten möchte. Der Arbeitsauftrag fordert Schüler auf, das Fallbeispiel mit kulturethischen Positionen zu analysieren und zu beurteilen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Werte und Werteerziehung in der multikulturellen Gesellschaft

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Pädagogik, Fächerübergreifend, Themenkomplexe, Psychologie, Inklusion & Integration, Grundwerte, Toleranz, Multikulturalität und Interkulturelle Erziehung, Frieden, Kulturethik, Kulturethische Positionen, Philosophie, Philosophische Positionen, Multikulturalität in der Schule, Wertevermittlung, Schulische Wertevermittlung, Moralische Werte, Moralische Grundbegriffe, Normen, Werturteilsfähigkeit, Moral

10.-11. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können relativistische und universalistische ethische Ansätze in ihren Grundgedanken rekonstruieren und erläutern
Schüler analysieren kulturelle Praktiken und Wertekollisionen unter Bezugnahme auf philosophische Positionen
Schüler entwickeln begründete Handlungsperspektiven für Wertkonflikte in der multikulturellen Gesellschaft
Schüler reflektieren die Grenzen von Toleranz und die Notwendigkeit universeller moralischer Prinzipien

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Reflexion
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Werte und Werteerziehung in der multikulturellen Gesellschaft

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Lernziele

Geförderte Kompetenzen

Unterrichtsmethoden