Einheit • Raabe • von Silvia Wenning

Lernerfolgskontrolle und Selbstevaluation

Arbeitsblatt zur Überprüfung und Vertiefung von Wissen über Gliederfüßer mit Zuordnungsaufgaben und interaktiven LearningApp-Übungen. Schüler ordnen Tiere zu Spinnentieren, Insekten, Krebstieren und Tausendfüßern zu und begründen ihre Entscheidungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Heimische Gliederfüßer und ihre Bedeutung für die Ökosysteme

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Biologie

5.-7. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können den Körperbau der Gliederfüßer beschreiben und beschriften
Schüler können die wichtigsten Merkmale der Spinnentiere, Insekten, Krebstiere und Tausendfüßer benennen
Schüler können Angepasstheiten und Strategien der Gliederfüßer erläutern
Schüler können Gliederfüßer in den Stoffkreislauf einordnen
Schüler können naturwissenschaftliche Zusammenhänge durch Recherche und Experimente nachvollziehen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente durchführen
Recherchekompetenz
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe