Einheit • Raabe • von Anja Joest
Lernerfolgskontrolle: Menschenrechte
Lernerfolgskontrolle zu Menschenrechten mit vier Aufgaben unterschiedlicher Komplexität. Die Schüler sollen ein Kampagnenbild analysieren, Vermutungen anstellen, Begriffe unterscheiden und Sanktionsformen erläutern.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Menschenrechte
Gesamtes Werk - 5 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Individuum und Gemeinschaft, Gleichheit und Verschiedenheit, Gemeinschaft, Fairness und Gerechtigkeit, Regeln und Umgangsformen, Wahrung der Menschenrechte, Schutz von Menschenrechten, Freiheit und Sicherheit, Freie Meinungsäußerung, Gedanken- und Glaubensfreiheit, Menschenrechtserklärung, Internationaler Menschenrechtsschutz, Menschenpflichten, Menschenwürde, Menschenrechtsverletzungen, Entstehung der Menschenrechte, Mädchen und Frauen in Asien und Afrika, Kampagnen zum Schutz der Menschenrechte, Sich für die Menschenrechte einsetzen, Sanktionen für Menschenrechtsverletzungen, LEK Menschenrechte, Soziale Menschenrechte, Politische Menschenrechte, Harte Sanktionen, Weiche Sanktionen
9.-10. Klasse
Realschule, Mittelschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Menschenrechte benennen und ihre historische Entwicklung nachvollziehen
- Schüler analysieren konkrete Fallbeispiele von Menschenrechtsverletzungen und identifizieren Ursachen
- Schüler reflektieren Möglichkeiten, sich für die Wahrung von Menschenrechten einzusetzen
- Schüler bewerten die Wirksamkeit von Menschenrechtsorganisationen und Sanktionsmechanismen
Geförderte Kompetenzen
- Selbstständiges Arbeiten
- Recherchekompetenz
- Kritisches Denken
- Bewertung und Reflexion
- Quellenarbeit
- Präsentationstechniken
- Kommunikationsfähigkeit
- Zusammenhänge herstellen
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