Einheit • Raabe • von Christine Krokauer

Lernerfolgskontrolle

Lernerfolgskontrolle mit drei Aufgaben zur Überprüfung des Verständnisses von Generationen (X, Y, Babyboomer) und Work-Life-Balance. Die Aufgaben umfassen Bildanalyse, Steckbrief-ähnliche Merkmalsdarstellung und Erläuterung eines Konzepts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Clever, selbstbewusst und digital – wofür steht die Generation Y?

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Gemeinschaft, Jugendgruppen, Jugendkulturen, Sozialisation und Identitätsfindung, Vorstellungen von der eigenen Zukunft, Work-Life-Balance, Generation X, Generation Y, Babyboom, 1964, LEK, Leistungskontrolle, Test, Prüfung, Arbeitswelt, Arbeitsleben, Zukunftsvorstellung, Werte, Karriere, Karikatur

10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Charakteristika der Generation Y, der Generation X und der Babyboomer benennen und vergleichen
Schüler reflektieren ihre eigene Jugend als erste Generation in einer vollständig vernetzten Welt
Schüler analysieren die Auswirkungen technischer Entwicklung auf Alltag und Berufsleben
Schüler erarbeiten, welche Veränderungen die Technik für ihre berufliche Laufbahn mit sich bringt
Schüler hinterfragen ihre eigenen Standpunkte zu Lebensfragen durch den Austausch mit älteren Generationen

Geförderte Kompetenzen

Zusammenhänge herstellen
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Daten analysieren
Interpretation
Strukturierung

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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