Einheit • Raabe • von Ingeborg Braisch

Lernerfolgskontrolle

Lernerfolgskontrolle (Leistungsüberprüfung) zu lateinischen Pronomina mit fünf Aufgabentypen: Multiple-Choice-Aufgaben, Bestimmung von Pronomentypen, Formbildung von Demonstrativpronomina, Analyse von Relativsätzen und Einsetzaufgaben zu Relativpronomina.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Qui, quae, quak! Übungen zu den Pronomina, Pronominaladjektiven und Pronominaladverbien

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Latein

7.-8. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die verschiedenen Arten von Pronomina (Demonstrativ-, Relativ-, Interrogativ-, Reflexiv-, Possessiv-, Indefinit-, Reziprok-, Personalpronomina) unterscheiden und korrekt verwenden
Schüler beherrschen die Deklination der Pronomina und verstehen die Mischdeklination
Schüler können Relativsätze mit korrekten Relativpronomina bilden
Schüler erkennen und unterscheiden Pronomina von ähnlich aussehenden Wörtern
Schüler wenden Pronomina in lateinischen Texten korrekt an und übersetzen sie adäquat

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Grammatikkenntnisse
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Strukturierung

1 / 2

Unterrichtsmaterial

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