Einheit • Raabe • von Ingeborg Braisch

Lernerfolgskontrolle

Klausuraufgabe zum Thema Faschismus mit Analyse von Online-Diskussionsbeiträgen. Die Schüler sollen Definitionen des Faschismus kritisch untersuchen, diese verständlich reformulieren und den Begriff auf ein aktuelles Beispiel (Türkei 2013) anwenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

„Nieder mit der Demokratie! Nieder mit dem Kommunismus!“ – Faschismus in Italien und Deutschland von der Entstehung bis zur Machtergreifung Hitlers

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Geschichte

12.-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entstehung des Faschismus in den historischen Kontext einordnen
Schüler analysieren Formen und Ziele der faschistischen Propaganda
Schüler vergleichen politische Strömungen und faschistische Bewegungen in Italien und Deutschland
Schüler untersuchen Legendenbildungen und Mythen kritisch
Schüler arbeiten mit komplexen Grafiken und zeitgenössischen Quellentexten

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Bewertung und Reflexion

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

„Nieder mit der Demokratie! Nieder mit dem Kommunismus!“ – Faschismus in Italien und Deutschland von der Entstehung bis zur Machtergreifung Hitlers

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Geförderte Kompetenzen