Lernen und Schulleistungen – ein Thema in Peergroups?
Wissenschaftlicher Artikel über die Bedeutung von Peergroups in schulischen Lernprozessen, basierend auf einer Längsschnittstudie. Der Text erläutert, wie Jugendliche Schule primär als Ort für Peerbeziehungen wahrnehmen und Peergroups als wichtigen Freiraum von schulischen Leistungsanforderungen nutzen.
