Einheit • Friedrich • von Andreas Koepsell, Dirk Tönnies

Lernen in heterogenen Gruppen

Einführungstext zu Möglichkeiten der inneren Differenzierung im Unterricht mit heterogenen Lerngruppen. Der Artikel erläutert die Bedeutung von Binnendifferenzierung im deutschen Schulsystem und gibt einen Überblick über didaktische und organisatorische Ansätze zur Umsetzung im Unterrichtsalltag.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Jeder ist anders!

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, Informationstext Heterogenität, Möglichkeiten der inneren Differenzierung, Binnendifferenzierung